La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo

¡Hola!! En este post me gustaría compartir con vosotros un de los blogs más famosos en el ámbito educativo, Orientación Andujar, blog de Maribel Martínez (psicóloga, logopeda y orientadora) y Ginés Ciudad-Real (profesor y coordinador TIC). Pero sobre todo me gustaría destacar este post, que aunque es realmente un recurso más orientado para la educación primaria, lo veo como algo básico pero de gran utilidad. 

 Participar en la escuela, no creo que sea necesario si no más bien imprescindible para una educación de calidad. Los alumnos, padres, profesores, agentes del entorno, etc pueden entrar en la escuela, sentarse escuchar e irse a casa o formar parte de ese proceso de aprendizaje de forma activa. Creo que la educación debe ser activa y participativa y muchas veces más allá de las AMPAS poco se hace en cuanto a esta cuestión. Los centros educativos desde mi punto de vista deben estar vivos como consecuencia de que somos seres sociales por lo que se debe incentivar una participación activa. Como reflexión de cómo hacer que esto se haga efectivo me gustaría dejaros enlace a una noticia de educar 3.0  que da algunas ideas de como involucrar a las familias en la participación educativa y recomienda un libro sobre esta cuestión: "Escuela y familia. Misión posible: 27 maneras de implicar a las familias educativamente" Por último, también me gustaría dejaros algunas experiencias y buena

En esta nueva entrega vamos a analizar el plan de centro de un instituto de Sevilla, el IES Martínez Montanés. Este centro, como indica en su plan de centro se inauguro en el cursob1967-1968 y es uno de los cinco primeros institutos de “Enseñanza Media” de la ciudad de Sevilla. En su proyecto de centro se recogen los siguientes principios: "1. Está al servicio de la educación y formación del alumnado que estudia y de sus familias, y comprometido con el entorno geográfico en el que se inserta.  2. Se orienta a la calidad de los procesos, a los resultados académicos haciendo que la autoevaluación y mejora sean los mecanismos para alcanzarla.  3. Busca la excelencia en la formación en todos los niveles que se imparten, tanto en los que permiten acceder a estudios superiores como en los que facultan para el ejercicio profesional y sus enseñanzas están cofinanciadas por el Fondo Social Europeo  4. Utiliza las nuevas tecnologías como elemento esencial en el aprendizaje, desarrollando el

  Son muchos los documentales que he visto ya sobre el "homeschooling" o el educar en casa, y siempre me sorprende esta, ya no forma de enseñar, si no filosofía de vida. Está claro que en pleno siglo XXI tenemos la suerte de la libertad de pensamiento y la libertad de planteamiento de la vida general pero, ¿es un buen método de estudio el homeschooling? El HomeSchooling, no es otra cosa que estudiar en casa, sí, estudiar sin acudir ningún día a la escuela. Este método de enseñanza hace que los padres sean el referente de sus hijos también a la hora de la educación formal. Los padres siguen el currículum de alguna escuela e imparten a sus hijos los contenidos de los mismos y los hijos simplemente se examinan en algún centro para la obtención del título oficial. Es cierto, qué son muchas las ventajas de estudiar en casa como indica esta madre que vemos en el video que os dejo, pero ¿es la mejor forma de estudiar?. Desde mi punto de vista, se pierden muchos aspectos que no están

José Antonio Marina por encargo del Ministerio de Educación en el 2015, publica el "Libro Blanco de la profesión docente y su entorno escolar". En este documento Marina, pone en valor el desarrollo de la profesión en España y además hace una propuesta de como mejorar el sistema educativo en nuestro país. Este documento desde mi punto de vista recoge realmente muchas recomendaciones que deberían valorarse a la hora de legislar. Creo que a la hora de legislar poco o nada se tiene en cuenta la reforma o la mejora de la profesión en sí y aunque el resto de cuestiones son de igual importancia, la mejora de la profesionalidad en sí es de gran importancia. Desde mi punto de vista, uno de los aspectos destacables del Libro es la selección del personal docente y la transformación de la carrera hasta llegar a ser profesor. El cambio propuesto por José Antonio Marina causó un gran revuelo porque es una cambio total del paradigma actual, pero por mi experiencia propia es importante hacer

 No todo iban a ser entradas formales sobre los contenidos de la asignatura... Hoy me gustaría compartir con vosotros la oportunidad que me dio el profesor Xoan de presentar mi blog ante el resto de compañeros. Como sabéis porque sé qué os habéis leído mi primera entrada del blog me encuentro en Sevilla y no puedo acudir a clases 😥. Pues bien, pensaba que me quedaría sin exponer a mis compañeros sobre mi blog y que solo tendría la oportunidad de que me conocieran si tuviesen la curiosidad de pulsar en el link de ese gran listado con todos los blogs de mis compañeros. Pero me llegó un correo la semana pasada en el que el profesor Xoan me pregunto si quería presentar mi blog por videollamada con mis compañeros. ¡Y DIJE QUE SÍ!.  La verdad es que fue una experiencia super motivadora para mi porque la distancia y el no poder acudir a clase no ayuda en el estudio. Sí, como se dice en mi tierra "estoy más perdido que el barco del arroz" (qué para quién no sepa qué significa esta e

¿Qué es un profesor? ¿Cómo podemos definirlo?  Cuando pensamos en la profesión de profesor es difícil definir en qué consiste exactamente. Podríamos hacer una lista de definiciones interminable según diferentes manuales o diferentes autores, pero realmente lo que tenemos que fijarnos en España es como las leyes educativas han descrito sus funciones.  En concreto el artículo 91 de la LOMLOE hace una definición de con 12+1 funciones de cuales son las tareas de un profesor:  Pero realmente, hay algo que quedándonos con esta parte del artículo se nos escapa. Si nos vamos un poco más arriba en el artículo dice lo siguiente: "Artículo 91: 1. Las funciones del profesorado son, entre otras , las siguientes:" ¿Cómo que entre otras ? Realmente esta expresión desde mi punto de vista, abre la puerta a qué cualquiera pueda incluir tantas funciones como le plazca a la profesión.  Creo que es importante cuando hablamos de las tareas de una profesión se establezcan los límites de la misma.

En España existen grandes desigualdades en cuanto a la educación dependiendo de la Comunidad Autónoma. Se puede ver por ejemplo en la tasa de abandono escolar temprano, en Andalucía un 17,7 %, Castilla y León un 12,4 %, o en País Vasco, a la cola con un 4,8%.  Pero, ¿Cuáles son los puntos fuertes y débiles de la educación en Castilla y León? La educación en Castilla y León es según el informe Pisa el primer modelo educativo dentro de España y el séptimo de los países de la OCDE. Pero, ¿qué hace que esto sea así? Podemos decir que la geografía en sí de la comunidad, así como su desarrollo económico hace que por ejemplo no haya un desarrollo turístico o industrial fuerte, que aleje al estudiante de la escuela hacia un trabajo rápido que lo aparte de los estudios. Por otro lado, es una sociedad en la que históricamente se han recibido muy pocos inmigrantes que hace que su integración sea mucho más fácil y satisfactoria. También cabe destacar en cuanto a la población, el caso de las zonas

El texto del consejo de ministros del 25 de junio de 2010: "Objetivos de la Educación para la Década 2010-2022", nace del acuerdo "Europa 2020", una extrategia de la unión europea para en la decada 2010-2020, superar la crisis económica y mejorar el modelo de crecimiento de la Unión. En ella se establecen 5 objetivos principales y la educación es por primera uno de ellos. Así, el objetivo marcado para la eduación es mejorar los niveles de educación, ereduciendo el índice de abandono escolar a menos del 10% e incrementar el numero de personas entre 30 y 34 con estudios superiores en un 40%. Para conseguir este objetivo el consejo de ministros decidió plasmar en este documento los siguiente objetivos a cumplir en la decada 2010-2020:     1. El éxito educativo de todos los estudiantes. 2. La equidad y la excelencia en materia de educación. 3. La flexibilidad del sistema educativo y la educación a lo largo de la vida.  4. La Formación Profesional como instrumento clave